Vauvan ensimmäisestä syntymäpäivästä lähtien emme vain huolehdi hänestä, vaan myös rakennamme suhteita häneen. Ymmärrämme kuinka rakentaa suhteita aikuiseen, ainakin intuitiivisella tasolla, mutta vauvan kanssa … Jostain syystä näyttää siltä, että kaiken pitäisi olla erilaista. Hän ei pysty vastaamaan heti, ja näyttää siltä, että hän ei oikeastaan ymmärrä, mitä sanot hänelle … loppujen lopuksi …
Lapsilla on niin paljon vilpittömyyttä, energiaa ja yksilöllisyyttä … minne kaikki menee, kun heistä tulee aikuisia?
Tarpeellinen
Halu rakentaa harmoninen suhde lapseen
Ohjeet
Vaihe 1
Keskustele lapsesi kanssa. On tärkeää ymmärtää, että olet lapsen opas maailmalle, avaat sen hänelle. Ja ei ole väliä, että hän ei aluksi vastaa sinulle - hän tottuu vanhempiensa äänen, puheen, aivorakenteet kehittyvät aktiivisesti, jotka on suunniteltu käsittelemään suullista tietoa. Siten edistät lapsen henkistä kehitystä. Puheen avulla lapsi oppii havaitsemaan tunteita. Kerro mitä tapahtuu, mitä näet, mitä tunnet. Jos olet järkyttynyt jostakin, voit sanoa niin - se vahvistaa suullisen ja sanattoman yhteyden. On tärkeää muistaa, että tiedot eivät saa olla ristiriitaisia - jos koko kehosi, ilmeesi, intonaatiosi ilmaisevat, että olet järkyttynyt -, mielialasi tulisi kuvata samoissa luokissa, esimerkiksi "Äiti on vähän järkyttynyt tänään… "eikä" Mitään ei tapahtunut. Kaikki on hyvin … "Lähettämällä ristiriitaista tietoa vaikeutat tunteiden tunnistamisen oppimista, ja kun lapsi kasvaa, hänen on vaikea luottaa itseensä - hän ohjaavat merkittävän henkilön sanat eivätkä hänen omat tunteensa.
Vaihe 2
Lapset syntymästä lähtien ovat totuudellisia tunteissaan. Kasvatusprosessissa he oppivat piilottamaan, korvaamaan, tukahduttamaan heidät. Vaikka et pidä siitä, miten vauva reagoi - hyväksy hänen tunteensa, hänellä on oikeus olla vihainen ja huutaa … Sinun tehtäväsi on opettaa lasta ilmaisemaan ne sosiaalisesti hyväksyttävällä tavalla, mutta ei naamiointia. Lapsi rakentaa käyttäytymistään reaktioiden perusteella hänen tarpeisiinsa. Jos lapsi osoittaa toistuvasti reaktioita, joita et tunnu kannustavan esimerkiksi huutamaan kaupassa, kun et ole ostanut jotain, se tarkoittaa, että jostain on opittu, että näin saat mitä haluat. On vielä ymmärrettävä, milloin onnistuit vahvistamaan tämän ja mitä ohjattiin - minuutti "Jos vain hän lopettaa huutamisen …" tai jotain muuta. Kun olet ymmärtänyt tämän, korjaa ensin käyttäytymisesi ja odotat, että lapsen käyttäytyminen muuttuu.
Vaihe 3
Maailman ennustettavuus. Pienille lapsille maailman ennustettavuus on tärkeää - näin heissä syntyy luottamus siihen, sisäinen ahdistus vähenee, psyyke muodostuu vakaammaksi. Esimerkiksi päivittäinen rutiini tulee tunnistettavaksi ajan myötä ja lapsi on sisäisesti valmis ja tietää, mitä häntä odottaa. Ja kun äiti jättää vauvan ensimmäistä kertaa pitkäksi aikaa, hän ei ole siellä ja tämä on tosiasia, mutta kun hän palaa, se ei ole vielä tosiasia. Vain palatessaan yhä uudelleen äiti opettaa lapsen luottamaan. Pienille lapsille ei ole aikakäsitystä ja sellaista ominaisuutta, että olisit kärsivällinen / odota, kunnes he tuntevat. Jos hän on väsynyt, hän tarvitsee levätä juuri nyt … muuten - mielihahmot, "huono käytös". Tämän vuoksi vanhemman on helpompi ymmärtää lapsen käyttäytymistä. Vain luottamuksen, rakkauden ja hyväksynnän ilmapiirissä lapsi voi kehittyä täysin. Tietysti maailma itse on arvaamaton, ja kun lapsi löytää tämän itselleen, hänellä on jo voimaa selviytyä. Ja ei ole tarvetta hallita kaikkea ympärillä tämän illuusorisen ennustettavuuden tarjoamiseksi.
Vaihe 4
Kysy aina itseltäsi - mitä opetan lapselle nyt? Varsinkin kun et tiedä mitä tehdä - kieltää / sallia, torua / kiitosta. Tästä voi tulla kompassi kysymyksessä siitä, mitä oikein tai väärin teen. Kun leikkikentällä oleva lapsi ei halua jakaa lelua, voit "suostutella" hänet esimerkiksi "ahneus ei ole hyvä", "mitä vauvan äiti, jonka kanssa lapsesi ei halua jakaa" perusteella. "… tai hän voi tehdä päätöksen itse. Onko hän sitten vai ei, tämä on hänen lelunsa - nämä ovat ensimmäiset askeleet kohti itsenäistä päätöksentekoa keskittyen itseensä ja toiveisiinsa. Lisäksi lapsen itsetunto pysyy ennallaan. Lapsilla ei ole lainkaan pienen / suuren käsitteitä - erilainen asenne. Tämän tekevät aikuiset. Vakuutatte tämän, kun lapsi alkaa kysyä - miksi voitte, mutta ei hänelle, ja väite - "Koska olet pieni ja minä olen aikuinen", ei ole hänelle vakuuttava ja loukkaava.
Vaihe 5
Olet seurattava esimerkki. Jos julistat vauvoiltasi esimerkiksi huolellisen suhtautumisen asioihin, sinun on itse osoitettava tällainen asenne. Muuten nämä ovat kaksinkertaisia viestejä lapselle, eikä niillä ole paljon valtaa. Päinvastoin, he opettavat vauvaa sanomaan yhden asian ja tekemään toisen. Henkilökohtainen esimerkki on erityinen voima, aivan kuten toisen lapsen huono käyttäytyminen - jos kiinnität lapsesi huomion siihen ja keskustelet siitä hänen kanssaan, se saattaa riittää estämään häntä käyttäytymästä tällä tavalla. Lapset oppivat paljon katsomalla aikuisia. Lapsi on kuin peili siitä, mitä perheessä tapahtuu, mitä vanhemmat opettavat esimerkillään. Ja jos vauvan käyttäytymisessä näkyy jotain hälyttävää, tämä on tilaisuus yleisesti ymmärtää, miten perhe elää, mitä kukin vanhempi opettaa. Perhe on järjestelmä ja kaikki perheenjäsenet ovat yhteydessä toisiinsa.
Vaihe 6
Hän sanoi - teki! Jos olet luvannut jotain lapsellesi, sinun on täytettävä se. Ja vaikka uhkaisit jotain huonosta käyttäytymisestä, sinun on suoritettava se. Ensinnäkin se muodostaa vauvan vakaan käyttäytymisen ja vakavan suhtautumisen äidin sanoihin. Opettaa äitiä ottamaan sen vakavasti. Äiti ei voi vain vitsailla ja viihdyttää, mutta myös pitää sanansa. Toiseksi lapsi oppii ottamaan vastuun teoistaan, jos hän käyttäytyy huonosti leikkikentällä - lupaus jättää se, jos käyttäytyminen ei muutu, antaa lapselle oikeuden valita.
