Jokaisen on aina opittava. Tästä ei voi päästä eroon. Elä ja opi, sanoo kansan viisaus. Mutta enemmistölle opiskelu tarkoittaa koulua, yliopistoa, yliopistoa. Ja joskus en todellakaan halua opiskella … haluan työskennellä tai vain vaeltaa ympäriinsä. Oppiminen sujuu hyvin, jos henkilö on motivoitunut asianmukaisesti.
Ohjeet
Vaihe 1
Jos haluat motivoida aikuista, voit turvautua järjen voimaan. Jokaisella on syytä, vaikka jotkut eivät halua käyttää sitä hyödyksi. On parempi ottaa hyökkääjä, kun hän jälleen menettää työpaikkansa, mikä ei tuonut hänelle paljon rahaa. Vihje siitä, että saatuaan koulutuksen (tai jatkaen jo aloitettua) henkilö avaa itselleen monia ovia: koulutus on yhteyksiä, se on arvostusta, se on tapana työskennellä. Se on loppujen lopuksi tutkintotodistus tai todistus. Koulutus on luottamus siihen, että löydät ainakin jonkinlaisen työpaikan: työnantaja mieluummin palkkaa koulutetun henkilön kuin ilman.
Vaihe 2
Ei riitä, että motivoidaan henkilö hankkimaan koulutus. On myös tärkeää, miten hän saa tämän koulutuksen. Nyt ei ole kenellekään salaisuus, että monet opiskelijat oppivat lahjuksista lahjuksiin pyrkien vain sinetillä olevaan kuoreen, mutta eivät tietoon. On annettava henkilön ymmärtää, että koulutus on päähän eikä tutkintotodistukseen. On myös tärkeää antaa hänen valita juuri polku, joka parhaiten sopii hänen taipumuksiinsa ja luonteeseensa. Jos henkilö opiskelee väärässä paikassa, jos hän ei pidä siitä siellä, hän ei todennäköisesti saa täysimittaista koulutusta tässä laitoksessa.
Vaihe 3
Lapsilla kiinnostus on avainasemassa myös tässä. Et voi selittää lapsille, mitä koulutusta he tarvitsevat. Muista itsesi koulussa: oliko näissä oppitunneissa jotain, lukuun ottamatta päivittäistä tylsiä velvollisuutta viettää kallisarvoinen aikaasi niihin, mikä lapsilla, kuten aikuisilla, on niin vähän? Istuitko helposti matematiikan vai venäjän kielillä? Lapsen on oltava kiinnostunut. Jos se on kasvitiede, käy sen kanssa puistossa ja opiskele sitä kentällä. Jos tämä on matematiikkaa, keksi eräänlainen tehtävä, jossa lapsi, joka ratkaisee ongelman asteittain ongelman jälkeen, saa yllättävän yllättävän.
Vaihe 4
Toinen tapa herättää kiinnostusta oppimiseen on saada heidät osallistumaan erilaisiin kilpailuihin, olympialaisihin ja kilpailuihin. Tietysti on myös melko vaikeaa työntää lopettajaasi tällaiseen saavutukseen, mutta on myös vakava motivaatio - arvokas palkinto. Tunnet todennäköisesti hyvin henkilön, josta yrität herättää kiinnostusta oppimiseen. Tunne, mistä hän on kiinnostunut, mitä rakastaa, mitä haluaisi saada. Ehkä hän haaveilee ulkomaille? Etsi sitten kilpailuja, joissa tällainen lippu on pääpalkinto. Ennen kuin sinulla on aikaa katsoa taaksepäin, seurakuntasi opiskelee jo kovasti.
Vaihe 5
Inho oppimisesta on kuin huono tapa. Voit vain auttaa ihmistä pääsemään eroon siitä, mutta kaikki päätyöt jäävät hänelle. Vaikka kaikki työsi eivät tuota hedelmää ja henkilö istuu edelleen tietokonepelien luona, älä huoli - elämä opettaa. Jonain päivänä hän silti arvostaa tiedon merkitystä - ehkä on liian myöhäistä, ehkä ei; sinun tehtäväsi on työntää häntä tähän, lempeästi ja huomaamattomasti.
