Henkilökohtaisen kasvun, onnistuneen oppimisen ja työn tehokkuuden parantamiseksi käytetään usein hyvin yleistä tekniikkaa tiedon aktiiviseen siirtämiseen ja taitojen kehittämiseen - harjoittelu. Mikä se on?
Ohjeet
Vaihe 1
Englanniksi käännettynä sana "koulutus" tarkoittaa koulutusta. Tämän tekniikan pääkomponentti on vuorovaikutteinen ryhmäviestintä. Koulutus on tarkoitettu sellaisten taitojen kehittämiseen ja siirtämiseen, joita ei voida oppia vain teoreettisen materiaalin avulla. Koulutuksia on monenlaisia. Esimerkiksi yrityskoulutukset voivat kehittää neuvottelu-, itsensä esittely-, liike-elämän viestintätaitoja ja työajan tehokasta käyttöä. Vieraskielisten koulutusten avulla osallistujat voivat vahvistaa sanastoa, oppia käyttämään sitä puhekielessä. Henkilökohtaisen koulutuksen tarkoituksena on ratkaista ihmisen komplekseja ja sisäisiä psykologisia ongelmia.
Vaihe 2
Hyvin järjestetyn koulutuksen aikana osallistujat kokevat paljon tunteita, löytävät tien vaikeista elämäntilanteista, kehittyvät henkilökohtaisesti, saavat mielenrauhan, oppivat ratkaisemaan tehokkaasti liiketoimintaongelmia ja tekemään päätöksiä. Jokaisen osallistujan henkilökohtaisten saavutusten lisäksi koulutus voi auttaa yhdistämään tiettyä tarkoitusta varten muodostetun ihmisryhmän, muodostamaan työryhmän ja jakamaan kunkin osanottajan roolit.
Vaihe 3
Voit järjestää koulutuksia vähintään viiden ryhmän kanssa. Joskus osallistujien määrä voi nousta 100: een. Tärkeä seikka - osallistumisen ryhmään on oltava vapaaehtoista. Ryhmän jäsenten lukumäärä riippuu “koulutuksen” tavoitteista ja kouluttajan kyvystä. Useimmiten koulutuksesta puuttuu jäykkä käsikirjoitus. Siksi kouluttajan taito on erittäin tärkeä. Hän osaa tuntea osallistujien mielialan ja ohjata viestintää oikeaan suuntaan. Valmentajan toinen tehtävä on organisoida ryhmä ja tarjota maksimaalinen psykologinen mukavuus jokaiselle sen jäsenelle.
Vaihe 4
Jotta osallistujat voisivat luottaa kouluttajaan ja muuhun ryhmään, mikä on erityisen tärkeää psykologisessa koulutuksessa, on olemassa tiettyjä sääntöjä. Esimerkiksi jo ennen tuntien alkua osallistujat määritetään toisilleen osoittamisen muodossa - nimen ja "sinä" mukaan. He oppivat myös, että viestintä koulutuksessa tapahtuu periaatteen "tässä ja nyt", ts. - osallistujat puhuvat vain siitä, mikä heitä huolestuttaa juuri tällä hetkellä. Tärkeä luottamuksen edellytys on tapahtuman luottamuksellisuus. Osallistujilla ei ole oikeutta keskustella koulutuksen ulkopuolella siitä, mitä siellä tapahtuu. Sääntöjen mukaan jokaiselle ryhmän jäsenelle annetaan mahdollisuus puhua, eikä persoonattomasti - "monet ajattelevat", mutta henkilökohtaistetaan - "luulen".
Vaihe 5
Seuraavia tekniikoita käytetään pääasiassa koulutuksissa: liike- ja peliroolipelit, psykodraama, tapaukset (ongelman ratkaisun löytäminen analysoimalla tietoa), aivoriihi, keskustelut. Valmentajat käyttävät usein työssään video- ja äänilaitteita, joiden avulla henkilö voi nähdä tai kuulla itsestään ja muista ihmisistä.
Vaihe 6
Ryhmän jäsenten pääongelmiin liittyvien tehtävien lisäksi kouluttaja voi käyttää virkistys- tai rentoutusharjoituksia. Niitä tarvitaan herättämään kiinnostusta koulutukseen, vapauttamiseen ja osallistujien sisämaailman paljastamiseen. Ja mitä tyytyväisempi ja lämpimämpi ilmapiiri ryhmässä on, sitä tehokkaammin koulutuksen yleistehtävä ratkaistaan.
